体积比 质量比 F.检验：O2---出气口置一根 的木条---- H2---出气口置一根 的木条---...

子质量。为了对学生进行爱国主义教育，介绍为相对原子质量的测定做出卓越贡献的我国科学院院士张青莲教授。学情分析　学生在前面三个单元学到的微观知识有限，对原子的构成内容的抽象思维和对教材以结论性的叙述型语言理解成为本节教学内容的难点。为了突出重点、突破难点，本设计将结合教材图表，以人类认识原子内部结构...

酸碱性的强弱对生产和生活有什么作用？这些问题学生是不了解的。所以“不同浓度的醋酸分别与紫色石蕊试液作用有相同的现象”这一实验，引起学生思维冲突，以得出溶液的酸性以及碱性有强弱之分，并在此基础上引导学生学习酸碱性强弱表示方法和测定方法，且使学生初步掌握溶液酸碱性强弱的实质，了解pH在实际生产和生活中...

用，关注与化学有关的社会问题。教学重点、难点：用酸碱指示剂识别酸碱的方法，从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因教学方法实验法、讨论法、归纳法。教学用品仪器：小试管、胶头滴管、试管架等。药品：白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水、紫色石蕊试液、酚酞试液、蓝色和红色石蕊试纸...

总结并 [板 书]药品：中药、西药、复方药让学生带着问题阅读课本了解：什么是中药、西药、复方药接着教师引导学生回忆自己家中常备的一些药品，让学生说出这些家庭常备药品的功能和禁忌教师补充家庭常备药品的功能和禁忌 最后让学生阅读课本中家庭常备药品的功能和禁忌[布置作业]:课本第306页习题...

件”的学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用树立辩证唯物主义世界观。重点难点促进燃烧的原理 爆炸的原理学情分析 燃烧现象对学生并不陌生，对爆炸现象也时常耳闻，而且怀有恐惧感。本节课从学生已有的常见的灭火方法入手，在不知不觉中掌握燃烧的条件和灭火的原理。明...

了解逃生一般方法。重点? 燃烧条件 灭火原理难点? 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。教学方法? 利用活动元教学原理，设计一些活动，以突破教学的重难点仪器、药品学生分组：小蜡烛（2支）、水、镊子、酒精灯、烧杯、棉花、小石子、小木条、滤纸、小刀、抽滤瓶、试管、灭火器。教师演示：白磷、红磷、碳酸...

的辩证思想，让学生体验学习的快乐，让学习变成了师生共同享有的一种快乐、一种幸福。教学重 点认识燃烧的条件和灭火的原理，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法教学难 点学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法解决办 法利用生活事例和实验分析归纳教具学具准 备实验用品：镊子、棉花、酒精、水、酒精...

点：进行溶质质量分数的简单计算起点分析：溶液在日常生活中随处可见，但如果问起学生什么是溶液，学生可能会列举见到的种种液体，可能对溶液有一个错误的认识。教材直接从食盐的溶解入手，使学生首先形成溶液是均一的、稳定的感性认识，这对后面的学习是非常有益的。所以教师也应该从溶解入手，使学生轻松得出溶液概念，...

点：进行溶质质量分数的简单计算起点分析：溶液在日常生活中随处可见，但如果问起学生什么是溶液，学生可能会列举见到的种种液体，可能对溶液有一个错误的认识。教材直接从食盐的溶解入手，使学生首先形成溶液是均一的、稳定的感性认识，这对后面的学习是非常有益的。所以教师也应该从溶解入手，使学生轻松得出溶液概念，...