。2、计划免疫的意义。难点：特异性免疫和免疫的概念。学习内容及方法：（提示：标▲是重点掌握内容）▲一、人体免疫的三道防线（结合课本上的插图，联系生活实际，通过推想、比较、总结，了解三道防线的组成及功能；特异性免疫和非特异性免疫的概念及区别。）1、人体共有三道防线： 和 ...

有：酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染和土壤污染。3、酸雨：形成原因：工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量二氧化硫和氮氧化物，它们在空气中被氧化，进而形成硫酸和硝酸，随降雨落到地面。范围：pH小于5.6的雨水。危害：刺激人眼和呼吸道，影响农作物生长，影响鱼类和水生生物生长，腐蚀建筑...

赖于环境，进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设，才会更美丽。教学重点1.植物生活需要水的原因。2.水影响植物的分布。教学难点1.植物生活需要水的原因的教学。2.解读实验数据的教学。教学方法 ：分析法、启发法。课时安排：1课时课前准备学生准备：多种新鲜的蔬菜水果...

相适应以及结构与功能相适应的生物学观点2认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意义第一课时一、情境引入观察课件上的情景，引出课题二、学习过程【学习任务一】探究植物的蒸腾作用以小组为单位，根据自己课前实验来表达各自的探究结果。 1各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？2为什么要对三...

教师活动学生活动教师意图课程导入导 入1、提问：同学们，我们知道：生物是形形色色，看起来千差万别，但在观察生物体内部结构时，要用到什么实验仪器？1、回答：显微镜1、激发学生的学习兴趣，引入新课。板书：课题一 显微镜新课讲授观 察1、以学习小组为单位，让学生了解显微镜的各个组成结构名称。 ...

值观目标：（1）在交流、反思、评价活动中，学会尊重别人、欣赏别人，形成虚心学习的良好品质、不断完善自我。（2）在为家人制定科学食谱的过程中，培养学生关心长辈、关爱他人的情感。三、重难点分析：本节重点是“培养学生的反思评价、应用知识解决问题、交流合作的能力。”难点是“解读‘食物金字塔’，修订并形成比...

过小组合作学习，培养学生团结协作的精神,激发学生的学习热情，养成良好的饮食习惯，确立积极、健康的生活态度，提高学生的科学素养，增强学生的环保意识。二、教学重点、难点：▲重点： 1、联系日常生活，尝试为家长设计一份营养合理的食谱，并说明理由；2、关注食品安全，养成健康的饮食习惯。▲难点：1、关注食品...

学生利用前面学过的细胞和组织的有关知识以及这节课学的器官和系统，进行知识整合，描述植物体和动物的结构层次。可以布置学生进行调查人们吃的植物性食物分别属于植物的什么器官，以及我们平时见到的植物具有哪些器官，在课堂上进行表达交流，培养学生合作能力和实践能力。教学目标：1、描述绿色开花植物体和动物体的结...

的生活经验出发，通过阅读、讨论和交流，了解病毒的相关问题。如“为什么说病毒是生物”、“病毒的结构和生活”等，再从正反两个方面来介绍病毒与人类的关系。【情感、态度与价值观】　树立健康的生活态度，引导学生从事物正反两个方面去看待问题。教学重点难点【重点】　知道病毒是一种没有细胞结构的生物，认识生物的多...

、细菌的形态结构认真阅读课本111页内容并观察课本图2.3--4， 思考并回答问题：⑴你能说出细菌的分布吗？⑵细菌个体形态有 ? ? 、 ? ? 和 ? ? 形。2、观察细菌的形态实验阅读课本“观察酸奶中的乳酸菌”的实验内容，用显微镜认真观察细菌的形态结构。分析讨论问题：⑴使用高倍镜观察时...