……行交流。本课是这个单元的第二课，主要学习打篮球和打乒乓球两项体育运动。通过本课学习，要求学生能够掌握打篮球和乒乓球的基本技巧以及有关球类运动的交际用语，并能够简单地谈论其他体育运动。根据本课特点，我制定了以下教学目标。 二、? 教学目标： 1.知识目标：掌握单词：gym ，catch, hea...

……le “be” To process information of past life in the listening material To talk about one’s past life 三、Key points: Key vocabulary—be born, first, fr...

……根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。 Do you／they have a TV?　Yes，I／they do．／N...

……构 语言功能 跨学科学习 第三人称的变化：She has… She doesn’t have… 　谈论自己拥有物品的情况； 介绍自己的运动收藏 对学科的喜好。 对其他兴趣的培养 　　教学过程设计： Steps Teacher’s Activity Student’s Activity Prep...

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